10月23日下午，海南大学2026年秋季学期本科教学工作推进会在海甸校区思源学堂多功能厅召开，会议以线上线下相结合的方式举行。副校长陈相松出席会议并讲话，各学院本科教学副院长、教学秘书及本科生院全体科级及以上干部参加会议。会议由本科生院执行院长张磊主持。

推进会现场

会议通报了2025-2026学年本科教育教学重点工作开展情况。本科生院成立以来系统出台各项规章制度26项，建立了本科生院与各学院、书院的联络员制度，推动全部高层人才为本科生上课，夯实了本科教育教学高质量、内涵式发展的基础，初步实现招生、培养、就业、评价闭环联动；全面推行本科教育教学经费项目制拨付改革，以申报立项的方式调动各学院推动教学改革的积极性；本科专业责任教授制度、3+1+X拔尖创新人才培养、数字化教学平台和数字资源建设三项重大工程平稳有序推进，其中拔尖创新人才培养已累计选拔340余人；全面落实2026级培养方案修订工作，各专业压减学分5个并设置15个学分的本研衔接课程，全面推动AI替代传统课程与项目制教学；微专业建设、基础课课程联盟等工作成效初显，29个立项微专业中已有20个实现招生，思政课大课堂+小研讨、与头部高校等校同上基础课、诺奖实验常态化品牌化等工作顺利推进；2026年招生工作实现突破，9400名新生中前10%生源占比超过75%，比2025年增长2.8个百分点。

会议对一学年以来在工作中存在的教学管理流程需要进一步优化、规章制度落地成效评价、加强与书院联动、核心指标和重点任务攻关、教师教学能力提升等方面存在的问题进行了总结和梳理。会议学习了本科教育教学“十五五”规划，并对专业责任教授履职情况调研、2024级3+1+X拔尖人才选拔、本科教学“人人入队”项目建设、AI赋能理论课程改革项目立项、“人工智能+”虚拟仿真实验平台建设、2026年度本科教育教学工作考核等重点任务进行了部署。要求各学院坚持问题导向、目标导向、结果导向，主动适应人工智能带来的教育教学的变革，在守住本科教育教学底线的基础上，系统性思考人才培养工作，有组织实施改革创新，办出学院的特色和品牌。

执行院长张磊（左）作工作总结和部署，教学运行服务中心主任赵银梅（右）发布《指南》

会议对各学院主动推进本科教育教学工作的亮点和典型案例进行了总结和推广。生命健康学院党委书记凌雪冰分享了学院推动专业责任教授制度落地的经验，介绍了通过专业责任教授列席党政联席会、组建专业建设团队、理顺责任教授与教学副院长协同关系、建设专业化教务队伍等做法。计算机科学与技术学院副院长王政霞分享了《人工智能导论》课程改革经验，介绍了课程从内容更新、教学模式重构到试点运行的探索历程与阶段性体会。

生命健康学院党委书记凌雪冰（左）、计算机科学与技术学院副院长王政霞（右）作经验交流

陈相松副校长在总结讲话中充分肯定了一年来本科教育教学改革方面取得的成效，特别是感谢各学院为服务师生做出的卓有成效的努力。陈相松副校长结合学校教学基础、生源质量、教师能力等实际情况深入分析了当前本科教育教学面临的压力，指出本科教育教学要抓主要矛盾，抓住人工智能时代带来的历史机遇，抓住在人才、项目、硬件条件上的优势，从教育底层逻辑出发研究人才培养的规律，敢于改革、大胆尝试，努力打造支持学生个性化培养的教育教学新生态，努力为海南自由贸易港培养更多的优秀人才。会上，陈相松副校长还以现代大学的来源为题切入，为参会人员做了应时代而变，深入开展教育教学改革的辅导报告。

副校长陈相松作总结讲话

文稿：王美伦

排版/校对：王美伦

初审：王美伦

复审：韦诗林

终审：张  磊